Què ofereixes i què necessites per a realitzar el teu treball en l’educació ambiental?

En les V Jornades d’Educació Ambiental, celebrades a València a la fi de setembre, es va realitzar un taller sobre professionalització de l’educació ambiental en el qual van participar membres d’AVEDAM.

En el taller van participar més de 70 persones i la dinàmica utilitzada va oferir com resultat informació que ens sembla molt interessant. A les preguntes:

Què ofereixes com a educador/a ambiental? Aquestes van ser algunes de les respostes recollides:

  • formación técnica en EA
  • Capacidades
    • comunicativas
    • motivaciones
    • ganas de concienciar
    • creatividad
    • resolución de conflictos
  • Amplia formación
  • Motivación, dedicación, pasión, amor
  • Calidad y garantía de éxito
  • Formación diversa
  • Cambiar el futuro
  • Educación
  • Pedagogía diferenciada y de calidad
  • Herramienta para generar valores y concienciar
  • Coherencia entre vida y trabajo
  • Formación técnica y de calidad
  • Vocación por la EA

Què necessites per a realitzar el teu treball en l’educació ambiental? Respostes recollides:

  • Calidad laboral
  • Reconocimiento profesional en la empresa. Y social. Y administrativo…
  • Sueldo justo
  • Introducir EA en educación formal
  • No intrusismo
  • Poder dedicarnos a la EA con estabilidad
  • Compañeros y compañeras dispuestas a crear redes
  • Ambiente motivador con innovación continua
  • Plataforma de EA
  • Convenio. Unificar las reglas
  • Jubilación como educadora ambiental

Tenim molt treball per davant, creiem que cal fer massa crítica i exercir com a col·lectiu. Des d’AVEDAM et proposem:
1. Respondre a la nostra enquesta sobre el perfil professionals d’educadores i educadors ambientals en la nostra comunitat. Ací tens l’enllaç https://goo.gl/forms/Z07tXoV2HUE1yrlG3

2. Associa’t a AVEDAM avedam1@gmail.com

Salutacions

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Enquesta “Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental en la Comunitat Valenciana 2018” AVEDAM

AVEDAM, Associació Valenciana d’Educadors Ambientals, va realitzar en 2016 un estudi amb l’objectiu de conéixer millor la realitat de les persones que treballen en educació ambiental en la Comunitat Valenciana. Els resultats d’aquest estudi són públics i accessibles.

https://www.mapama.gob.es/es/ceneam/carpeta-informativa-del-ceneam/novedades/estudio-laboral-profesional-ea-cvalenciana.aspx

ELPEACV2016-portada1

Han passat més de 2 anys i les circumstàncies ens han portat a plantejar una revisió d’aquest estudi. AVEDAM, com a entitat promotora, està més assentada en el sector i disposa d’una massa social més representativa. El sector de l’EA dóna senyals de recuperació i l’aparició de la Guia d’Acció per a l’EA (EAR) o la celebració de les V Jornades d’EA en la CV, són motius suficients per a actualitzar aquest estudi.

Per a això et demanem, per favor, que emplenes el següent qüestionari digital. Són 21 senzilles preguntes que et portarà respondre menys de 10 minuts. No hem marcat cap pregunta com a obligatòria però et preguem que les emplenes totes, si és possible. Aquesta enquesta és anònima.

https://goo.gl/forms/eGW4y0zpwfVC0P6q2

FireShot Capture 162 - Enquesta _Estudi Laboral i Profession_ - https___docs.google.com_forms_d_e_

Disculpeu, però la falta de temps i de personal no ens ha deixat traure el qüestionari en valencià i castellà a temps per a les V Jornades d’Educació Ambiental.

Moltíssimes gràcies per la teua col·laboració.

AVEDAM a SamarucDigital

Hola

Ací us deixem l’enllaç on veure el vídeo del programa SamarucDigital en el qual apareix un reportatge sobre AVEDAM i l’educació ambiental.

cris (1)

https://apuntmedia.es/va/entreteniment/programes/vist-en-tv/samarucdigital/19-07-2018-abelles-urbanites

Des d’ací els donem les gràcies a per l’oportunitat que ens ha donat.
També li donem les gràcies a Nadia Navarro, de l’equip Inspira’t, per les paraules tan motivadores que va pronunciar en el reportatge.

Gràcies a totes i tots.

(Avedam des del minut 37′)

Ens posem a treballar per a les V Jornades d’Educació Ambiental en la Comunitat Valenciana

Hem hagut d’esperar quasi 10 anys perquè arribaren les V Jornades d’Educació Ambiental en la Comunitat Valenciana, però per fi ja estan ací.

TRIS Copia de V JORNADES D_EDUCACIÓ AMBIENTAL DE LA COMUNITAT VALENCIANA (1)

 

Era qüestió de temps que la Conselleria i el CEACV, impulsaren les jornades després de l’aprovació de la Guia EAR a principis de 2018. Sabíem que els i les professionals del CEACV creuen fermament en el treball que duen a terme i que l’aprovació de la GuíaEAR i la posada en marxa d’un Pla de Compromisos per si soles no signifiquen res si no hi ha a més un impuls i revitalització del sector, així com una invitació oberta i integradora que cride a crear massa crítica (cosa que venim reclamant des d’AVEDAM fa temps).

Des d’AVEDAM acceptem la invitació i la fem nostra. Des d’aquest mateix moment l’Associació Valenciana d’Educadors/es Ambientals es compromet amb el CEACV per a l’impuls i realització d’aquestes jornades i ens posem a treballar.

Ja coneixem els eixos de treball proposats, i ens semblen interessants i molt encertats. En els pròxims mesos anirem aportant coses sobre aquest tema.

1

Aquest és l’enllaç on trobar tota la informació d’aquesta. En l’es pot fer ja la inscripció online.

V Jornades d’Educació Ambiental en la Comunitat Valenciana

De moment us convidem a reservar les dates del 27 al 29 de setembre i a fer la inscripció.

Per cert, l’espai on se celebraran ens sembla perfecte, Las Naves, enhorabona.

#VJEACV comencem el camí.

Salutacions

Y el #EA26 se baila así: 1 !EL BREIKINDANCE! 2 ¡EL CRUSAÍTO! 3 ¡EL MAIQUELYASON! 4 ¡EL ROBOCOP!

No sé por donde empezar. Ah si, leer este post no es gratis. Si quieres leerlo tienes que plantar algo en el plazo de una semana, y me da igual que sea una lechuga, una tomatera o un olivo, planta.

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Imagino que si la vuelta a la realidad está siendo dura, quiere decir que lo que pasó este fin semana fue realmente alucinante, que lo fue. Y como viene siendo habitual, casi siempre que me veo mezclado en una movida que me rompe los esquemas o renueva las fuerzas para hacer mi trabajo, lo quiero compartir. Así que le agradezco a AVEDAM que me deje esta pizarra en blanco para escribir algunas reflexiones del I Encuentro Presencial #EA26

Me gusta y me parece acertada la definición que hace @drotorrent de #EA26 como un movimiento, el movimiento #EA26, me gusta porque más allá de lo que significa: “un grupo no formal de individuos que tiene como finalidad el cambio social.” habla también de:

movimiento

2. m. Estado de los cuerpos mientras cambian de lugar o de posición. Fijaos, el sábado pasado Sonia Calvo hizo danzar y cambiar de espacio y posición a más de 60 personas durante más de 4 horas, en una acertadísima dinámica World Café. Nos movió y generó una ola de intercambio de ideas en la que continuamente cambiaban los interlocutores y donde se crearon vínculos y contactos que servirán para consolidar este movimiento. Gracias por tu trabajo Sonia.

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3. m. Alteración, inquietud o conmoción. ¿Acaso alguien de los más de 60 participantes no se fue del Espacio Ecooo alterada? ¿Conmocionada? Incluso ¿Inquieta? Yo mismo metí los tres estados en la coctelera y me los bebí de un trago (así me he quedado)

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4. m. Alzamiento, rebelión. Lo es, y si no lo es no sirve. De la mierda solo se sale con coraje, rebelándose contra las circunstancias, instituciones e incluso personas que nos han llevado a donde estamos, incluso contra nosotras y nosotros mismos cuando hemos sucumbido a la autocomplacencia y al “dejarse ir”. Quisimos darle a los debates un tono positivo, esperanzador, de propuestas para construir. Ya cansa un poco enrocarse siempre en la negatividad, la crítica y en lo mal que está todo y en lo difícil que bla, bla, bla.

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5. m. Primera manifestación de un afecto, pasión o sentimiento, como los celos, la risa, la ira, etc. Una de las preguntas de la dinámica World Café fue: ¿Está el ecofeminismo en los principios de la EA…? ¿Y la pasión está? ¿Y los sentimientos? ¿Y la risa? Y ¿Está todo eso en #EA26? Si, y multiplicado por 10, porque esto va, entre otras cosas, de amistad, afecto, cariño, pasión, risas…

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6. m. Desarrollo y propagación de una tendencia religiosa, política, social, estética, etc., de carácter innovador. El movimiento de Oxford. El movimiento socialista. El movimiento romántico. Palabra de @drotorrent

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7. m. Conjunto de alteraciones o novedades ocurridas, durante un período de tiempo, en algunos campos de la actividad humana. 4 años en #EducaciónAmbiental es una eternidad o una heroicidad, depende cómo y para qué se mida el tiempo, pero es evidente que esto ni es flor de un día, ni una burbuja, #EA26 llegó para quedarse y acompañarnos, y para visualizarlo nada mejor que echar la mirada atrás en esta página del CENEAM.

Educación Ambiental día 26 EA26

9. m. Disposición exenta de rigidez de los elementos de un cuadro o dibujo, escultura, etc. Bueno, bueno, bueno (como mi Ester) si de algo carece este #EA26 es de rigidez, que no de rigor (no confundir). @drotorrent no se cansa de decir “que fluya compañeras, que fluya…” Y esa es precisamente una de las claves del #EA26 que fluye gracias a la asumible rigidez (la obligatoria) que da un espacio como Twitter, un modelo como el que plantean los debates de una hora de duración tipo “tormenta del desierto”, y un equipo de personas que aspiran a aglutinar, sumar, incluir y tirar vallas, barreras y muros. Que fluya my friend, que fluya…

Tiempo habrá para que el equipo #EA26 presentemos unas conclusiones más formales que compartir con tantísima gente que no pudo ir, y que me consta que está interesada en empaparse de todo lo que se pensó y se dijo en el encuentro. La cantidad de reflexiones que surgieron y se recogieron fue brutal, todas interesantísimas…

Pero me apetece hacer un trabajo de destilación, de buscar la esencia, de pensar temáticamente, como propone el maestro Sam H. Ham,

y compartir con todas, tres ideas extraídas de cada uno de los temas trabajados y de los muchos grupos de debate en los que participé. Como sabéis los temas fueron:

  1. Sistema Educativo Formal y EA.
  2. Ecofeminismo.
  3. Futuro de la EA

Y cada tema provocó un debate partiendo de una pregunta. Ahí va mi intento de destilación:

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¿Qué puede ofrecer la educación formal a la ?

La escuela ofrece un escenario real de cambio, donde docentes y educadoras/es ambientales debemos ser aliadas/os.

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¿Recogen los principios de la planteamientos ?

Antes de enarbolar banderas y sujetar pancartas hay que leer y conocer el significado de las propuestas y los mensajes.

Ahí va una propuesta:

ecofeminismo

futuro

¿Define el arcoíris el de la ?

El arcoíris saldrá, bien de forma natural o porque lo acabemos pintando, y lo haremos entre quienes queramos estar ahí para hacerlo.

Hasta aquí queridas y queridos, y como esto no para y para el mes que viene tenemos más debates, propuestas y encuentros virtuales, os propongo que vayamos #HaciaElArcoíris

@reverdeconcausa

 

 

Hem rebut el certificat d’adhesió a la GUIA D’ACCIÓ PER A L’EDUCACIÓ AMBIENTAL (EAR)

Estem d’enhorabona, hem rebut el certificat d’adhesió a la GUIA D’ACCIÓ PER A L’EDUCACIÓ AMBIENTAL (EAR)

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En AVEDAM rebem aquest document amb el compromís de treballar pels professionals de l’educació ambiental en la Comunitat Valenciana.

Si vols tindre més informació de com adherir-se a la guia EAR: http://www.agroambient.gva.es/es/web/ceacv/adhesion-ear

Gràcies al CEACV pel treball que està fent.

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Salutacions

La Educación Ambiental tiene una cita el 26 de mayo en Madrid.

Después de cuatro años con decenas de debates en los que han participado miles de internautas mensualmente, el colectivo transversal de educación ambiental #EA26 ha convocado el I Encuentro Presencial de Educación Ambiental.

El próximo sábado 26 de mayo acudirán al Espacio Ecooo, del barrio madrileño de Lavapiés, más de cincuenta profesionales –aún está abierto el plazo de inscripción– a esta convocatoria que por primera vez será presencial.

Una cita en la que se debatirá acerca de las necesidades de establecer relaciones entre la educación formal y la educación ambiental, el futuro de la educación ambiental y la relación de la educación ambiental y el ecofeminismo. Jornada intensa que pretende generar ideas para las educadoras y educadores ambientales sobre el futuro de un sector maltratado con la excusa de la crisis y al que la amenaza del cambio climático debe situar al frente de un necesario cambio de modelo social, energético y alimentario.

Para ello desde las 16:30h en el Espacio Ecooo, el colectivo transversal de #EA26 propone un encuentro abierto, gratuito, dinámico y con mucho debate al que se puede apuntar desde su web: https://educacionambiental26.wordpress.com/

futuro

El encuentro pretende ser un punto de inflexión para este colectivo que desde sus orígenes en 2014 busca reivindicar la Educación Ambiental en las redes y lograr una mayor presencia pública, dar a conocer las posibilidades, temas, reflexiones, citas de interés, etc. en torno a la educación ambiental en los términos que recoge el Libro Blanco de la Educación Ambiental: “Promover la acción pro-ambiental entre individuos y grupos sociales; una acción informada y decidida a favor del entorno y hacia una sociedad sostenible, realizada en el contexto vital de los ciudadanos: hogar, trabajo, escuela, ocio y comunidad.

Para ello, durante estos cuatro últimos años diez profesionales de la Educación Ambiental de forma colaborativa y voluntaria convocan cada mes el día 26 un debate sobre temas de interés y actualidad para la sociedad y su relación con el sector. Además, de forma puntual convocan a personajes de especial relevancia a nivel estatal en estos encuentros virtuales con asociaciones ambientales, comunicadoras, activistas, educadoras y políticos en lo que se denomina #EA26con_. Ahora deciden dar un paso adelante en lo que será este primer Encuentro Presencial #EA26 del 26 de mayo. AVEDAM estará representada en esta jornada con la participación de Sera Huertas, que además es uno de los miembros del equipo #EA26.

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