Dia Mundial de l’Educació Ambiental

L’educació ambiental derroca els murs de la ignorancia
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CONCLUSIONS DE LA TROBADA DE PROFESSIONALS DE L’EDUCACIÓ AMBIENTAL #EA26 26/11/2016

Què és #EA26?

#EA26 és una iniciativa que apareix en les xarxes socials amb la intenció de promoure l’educació ambiental en elles. És una iniciativa que va començar espontàniament en una conversa en Twitter i amb el temps ha anat madurant i creant en vertader espai de trobada i debat entre nombroses persones del sector usuàries d’aquesta xarxa social.

En #EA26 hi ha persones que organitzen, professionals que aporten la seua experiència, persones que aprenen, persones que desenvolupen el seu pensament crític, persones que es diverteixen, però abans de res persones que viuen l’educació ambiental com una opció sincera de promoure un futur més equitatiu i saludable per a tots. En cada intens debat es reflecteixen problemàtiques, fortaleses, camins, consells, interrelacions i sobretot idees que en cada 140 caràcters s’encadenen. Però sobretot es mostra compromís i de moltes persones per seguir en aquest camí una miqueta pedregós però tan necessari. Extret de l’article ací

CARTEL PRESENTACIÓN 8

El debat de novembre va tractar de la professionalització en el sector de l’educació ambiental, i va tenir com a punt de partida un post publicat per Sera Huertas en el blog de #EA26, veure ací

Els companys i companyes del PRAE van a elaborar un resum del debat i ací us deixem alguns dels tweets més rellevants.

Participants:

Sera Huertas ‏@reverdeconcausa

Educación ambiental ‏@Edu_Ambiental

Sonia Calvo @EAsempervirens

Complejo prae @Complejoprae

Dani R. @drotorrent

Gema Alcañiz @gemalroy

EANA Maestrazgo @EANAMaestrazgo

David Gutiérrez @davidgvtierrez

Miriam Navarro Díaz @mnavdia

Josechu Ferreras ‏@JosechuFT

JoseManu GutierrezBa ‏@josemanugb

Asociación Educación Ambiental de Madrid @AEAmadrid

Pedro Berenguer ‏@pedroberenguer_

JoseManu GutierrezBa @josemanugb

Luis Durán @LuisErnestoDan

@davidgvtierrez ¿Es necesario un marco normativo dentro de la Educación Ambiental? ¿La profesionalización del educador es necesaria? #EA26

@mnavdia @davidgvtierrez o por lo menos unas bases comunes de lo que significa educad@r ambiental #EA26

@drotorrent Muy interesante, contratos ¿indefinidos? ¿salarios dignos? #EA26

@davidgvtierrez @reverdeconcausa Por el principio.¿Quien trabaje como educador ambiental tiene que tener título o certificado de profesionalidad? #EA26.

@reverdeconcausa El proceso de profesionalización establece normas de cualificación de los miembros de la profesión #EA26 ¿Quién haría ese papel?

@ComplejoPrae Es importante profesionalizar para que la figura del #educador sea reconocida no sólo somos monitores somos mucho más #EA26

@reverdeconcausa sin duda, ver libro blanco de la EA España, llevar a cabo esos objetivos solo es posible desde la máxima profesionalidad #EA26.

‏@AEAmadrid La base conceptual y formación profesional es imprescindible, saber transmitir y saber de lo que se habla #EA26.

@drotorrent Yo no tengo dudas, sí un profesional d #EducaciónAmbiental debe tener título o otra cosa es de qué #EA26 @davidgvtierrez @reverdeconcausa.

@ComplejoPrae Teniendo un amplio equipo de educadores de diferentes ámbitos y formándonos de forma continua, la administración lo debe favorecer #EA26

@drotorrent Exacto, pero para ejercer la abogacía, la medicina, el periodismo… ¿en la #EducaciónAmbiental hay intrusismo? #EA26

@AEAmadrid hoy por hoy da lástima ver que cualquier entidad se sube al carro de este tipo de formación… #EA26.

@AEAmadrid nosotros tampoco, la formación si es profesional ha de ser impartida por profesionales #EA26.

@mnavdia yo no creo en eso del intrusismo, si se está capacitada no es comprensible que un Colegio te diga que no #EA26

@drotorrent Qué conocimientos de base debería tener una educadora ambiental? Todas valen? #EA26 @ComplejoPrae.

@reverdeconcoausa A los profesionales que llevan muchos años, y muchos de ellos muy cualificados ¿les interesa la cualificación profesional? creo que no #EA26.

@drotorrent Escuché a Susana Calvo esta semana decir q la dificultad d #EA radica en el cambio permanente #EA26.

@ComplejoPrae fundamental un buen programa y una preparación, y saber cómo comunicar #EA26.

@reverdeconcoausa totalmente de acuerdo, pero también es cierto que los EA tenemos gran capacidad de adaptación #EA26.

.@reverdeconcoausa según estudio de @avedamCV Un 86% de los EA encuestados quiere optar al proceso de habilitación y cualificación profesional #EA26

@davidgvtierrez ¿qué o quién los capacita? La FP o la universidad? o el titular dl equipamiento? #EA26 @AEAmadrid @ComplejoPrae

@drotorrent Sí hay titulación oficial, pero a quién se contrata? #EA26 con qué criterios?

.@reverdeconcoausa Estudio @avedamCV La mayoría de los ea encuestados en la CV tiene un salario que oscila entre los 9.000€ y 15.000€ brutos anuales #EA26.

@drotorrent Me temo lo peor, contratar a universitarios con salarios de FP sin convenios… #EA26

@EANAMaestrazgo no es contradictorio lo vocacional con lo profesional. Hace falta un reconocimiento profesional. #EA26

@ComplejoPrae Quizá con la profesionalización los programas de #EducacionAmbiental tomarían más protagonismo #EA26 ¿o no?

@drotorrent ¿A qué convenio nos dirigimos en la #EducaciónAmbiental? #EA26

@gemalroy Exacto. Ninguna titulación asegura buenos profesionales ni no tenerla significa no poder ser un gran educador. #EA26

@reverdeconcausa por supuesto, ser un buen profesional no es una cuestión de título univ. #EA26.

@reverdeconcausa si, pero hagamos por poner un poco de orden es todo eso, no vendría mal #EA26

@pedroberenguer La clave no es reconocer una #titulaciónoficial sino conseguir que la sociedad perciba a #educadorambiental como profesional necesario #EA26

@reverdeconcausa Confirmo que este sector diagnostica muy bien sus problemas pero nos falta tirar adelante con paso firme para poner soluciones #EA26

@ComplejoPrae Interesante debate paralelo que tenemos hoy en “vivo” en el #praecyl #EA26 ¿dos años de formación es suficiente para tantos conocimientos?

@davidgvtierrez Si un genio os concediera un deseo, como educadores ambientales (con o sin título… ;P ), ¿qué pedirías para el “gremio”? #EA26

@Edu_Ambiental Aquí @davidgvtierrez con esta ingeniosa pregunta busca conclusiones al debate de hoy… #EA26

@EANAMaestrazgo (solo uno, lo buenos genios dan tres). Recinocimiento social como profesion. #EA26

@gemalroy Me uno. Que exista el Premio Nobel a la Educación Ambiental #EA26

@reverdeconcausa es más importante la formación en sentimientos que en conocimientos #EA26

@EANAMaestrazgo Los educadores debemos reivindicar un reconocimiento y avanzar hacia una formacion lo mas completa, con remuneracion digna. #EA26.

@EANAMaestrazgo Hasta el proximo nos quedamos ejerciendo sin estabilidad y medios pero con esperanza de un futuro mejor para los que ejerzan después .. #EA26.

Adéu

Sin etiquetas, solo educación ambiental

El pasado jueves organizamos en València una jornada informativa sobre gestión de residuos. Nuestra intención fue tener la posibilidad de hablar en primera persona con representantes de los dos modelos de gestión de residuos que acaparan la actualidad en estos momentos en la Comunitat Valenciana, el Sistema Integrado de Gestión (SIG) gestionado desde hace casi dos décadas por ECOEMBES y el Sistema de Depósito, Devolución y Retorno (SDDR) que impulsa RETORNA.

Como educadores ambientales nos sentimos algo así como “correa de transmisión” de la información entre las fuentes y los medios de comunicación con la ciudadanía, esa es una de nuestras tareas y decidimos que esta jornada habría de servir para facilitar esta tarea.

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La jornada se celebró en un clima de cordialidad, a pesar de que no se libró de ciertos momentos de tensión fruto de la defensa de posturas que en ocasiones se presentan enfrentadas e interpretadas de diferente manera. A pesar de todo y del ambiente hostil que se escenifica en las redes sociales y algunos medios, la jornada se desarrolló satisfactoriamente y dio sus frutos.

¿Qué queríamos?

informacion-ambientalPara alcanzar el objetivo de capacitar para el análisis crítico hay que proporcionar a la ciudadanía información fiable, veraz y contrastada, y nada mejor para ello que buscar fuentes especializadas y si es posible responsables directas de la misma. Para ello contactamos con Ecoembes y Retorna.

Ecoembes es una organización sin ánimo de lucro que se dedica a la recuperación de envases en toda España, tratando de lograr el cumplimiento de los objetivos marcados por la Ley. Retorna por su lado es una iniciativa sin ánimo de lucro integrada por la industria del reciclado, ONG ambientales, sindicatos y asociaciones de consumidores que busca reducir la generación de residuos implantando un Sistema de Retorno de Envases parecido al que usábamos cuando “devolvíamos el casco a la tienda”.

En definitiva, contribuir a que tanto educadores y educadoras ambientales como público en general tuviera acceso directo a la información, creando una vía de comunicación en formato charla y abriendo un canal con ambos para seguir nutriendo de información a aquellos que pretendan tener una postura crítica y constructiva.

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Queríamos mostrar datos y propuestas para que desde la educación ambiental contribuyamos a mejorar la participación de la población en la prevención y resolución de los problemas ambientales, en general, y de la gestión de residuos en concreto. Es el momento de reflexionar, hablar, debatir y actuar, porque al fin y al cabo es la sociedad quien tiene la palabra.

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Juan Ramón Meléndez, representante de Ecoembes, y Miquel Rosell. portavoz de Retorna, ofrecieron datos y argumentos en un sentido y otro respecto a ambos sistemas. En breve publicaremos toda la información que recogimos en la jornada, pero antes queremos compartir algunas reflexiones…

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La jornada fue un éxito de público y de participación, lo que indica que hay interés por el tema y dudas, muchas dudas por resolver. La novedad del tema, la información y des-información de algunos medios, la batalla en las redes, el hecho de que la Ley todavía no tenga un texto definitivo y la cantidad de actores que intervienen en este nuevo sistema de gestión de residuos de envases y se manifiestan en uno y otro sentido, hacen que sea muy difícil ver el bosque con tanto árbol. Las dos horas y cuarto de jornada no dieron de si para resolver todas las dudas, pero si para empezar a arrojar algo de luz. Seguiremos trabajando en este empeño desde Avedam.

No nos gustan las etiquetas. Si las etiquetas sirven para posicionar y enfrentar, no las queremos. La única etiqueta que nos atribuimos es la de ciudadanos y ciudadanas que queremos saber más, que queremos estar informados y participar activamente en las políticas ambientales que caminen hacia el desarrollo sostenible. Ahí entramos los educadores y educadoras ambientales, por supuesto, y nos negamos en rotundo que se hable de nosotros como “pro” o “contra”, ese no es nuestro papel ni nuestra intención. Ahora bien, esto no está reñido con que cualquier entidad, profesional del sector o cualquier persona se manifieste y posicione como favorable a la implantación o no de cualquiera de los dos sistemas, o incluso de ambos.

Hay un problema de fondo que hay que afrontar con determinación, y nos referimos a los residuos de envases abandonados en el medio natural. Creemos que este es un problema grave que el actual sistema de gestión no resuelve, por razones que a los responsables del mismo les corresponde analizar en primer lugar, y que el SDDR pretende resolver encajando un modelo que tiene que ganarse la aceptación de todos los actores participantes.

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Pero en cualquier caso a nosotros, desde la educación ambiental, nos importa especialmente el factor humano, el que hace que esa persona sentada en el banco de un parque con una lata de bebida en la mano, la acabe y la tire al suelo con total tranquilidad y cero remordimiento. Y da igual un parque, el monte o la playa, el gesto y la mentalidad es la misma. Hablamos de personas que no tienen interiorizado ese mantra que a algunos nos parece que venía ya en nuestro adn, ese que dice que los residuos abandonados en el medio causan un grave problema ambiental y resultan una pérdida de materias primas y por tanto de futura contaminación y mayor consumo de recursos. Falta de información, de sensibilización y educación ambiental, mucho trabajo por hacer.

La educación ambiental pretende mejorar el conocimiento de los problemas ambientales, tanto locales como globales, y los residuos representan una realidad perfectamente visible de esos problemas (Ver enlace) Facilita la comprensión de los procesos ambientales en conexión con los sociales, económicos y culturales. Una lata al suelo no es una lata más, no es algo inocuo y no está socialmente aceptado. Permite la adquisición de valores pro-ambientales y el desarrollo de una ética que promueve la protección del medio ambiente en todos los ámbitos de la vida.

De modo que la solución pasará por la educación ambiental o no habrá solución.

AVEDAM

PUNTO VERDE vs SDDR ¿Tienes dudas? ¿Quieres resolverlas?

Como ya comentamos hace algunas semanas en este mismo blog, la Conselleria d’Agricultura, Medi Ambient, Canvi Climàtic i Desenvolupament Rural del Gobierno Valenciano ha apostado por la implantación del Sistema de Depósito, Devolución y Retorno de Envases (SDDR), en un modelo que deberá convivir con el actual Sistema Integrado de Gestión (SIG).

Las dos entidades más representativas de los dos modelos: Ecoembes, que gestiona el modelo SIG, vigente en España, y Retorna, que apuesta firmemente por el modelo SDDR, defienden las bondades de sus sistemas y ponen en cuestión algunas de las virtudes y beneficios del otro. Los medios de comunicación valencianos se han convertido en un foro donde representantes de ambas entidades hablan acerca de los mismos. Pero ¿Ha contribuido tanta información a resolver las muchas dudas que la ciudadanía tiene al respecto de los modelos de gestión de residuos de envases que proponen? En AVEDAM  creemos que no.

Es claro y evidente que la gestión de residuos no es un asunto resuelto y todavía hay mucho por hacer y mejorar. Esta es responsabilidad de todos: Administraciones públicas, entidades gestoras, empresas, profesionales y ciudadanos, y todos han de contribuir a mejorar esa gestión. De igual modo creemos que el sector de la educación ambiental tiene que estar presente en el proceso de diseño y creación de un nuevo modelo que surja como respuesta a un análisis de la realidad ambiental, social y económica del problema de los residuos en la Comunitat Valenciana, tiene que participar como el resto de actores sociales. Lanzamos esta petición y esperamos respuesta.

La información, comunicación, sensibilización y educación son básicas a la hora de iniciar un proceso tan complejo como este, donde hay tantos actores implicados y muchas sensibilidades e intereses creados. La educación ambiental es fundamental para una implementación con éxito del futuro sistema de gestión de residuos.

Llegado a este punto, desde la Associació Valenciana d’Educadors Ambientals AVEDAM, hemos decidido organizar una jornada informativa pensando especialmente en los educadores y educadoras ambientales que realizan su trabajo en la Comunitat Valenciana y que diariamente ven en los medios de comunicación y en las redes sociales, informaciones al respecto de uno y otro sistema, muchas de las veces contradictorias y confusas y que dificultan el trabajo que hacen como transmisores de esa información hacia la ciudadanía. Por ello hemos querido reunir en una charla a representantes de ECOEMBES y RETORNA, para que de primera mano respondan a las muchas dudas que educadores y ciudadanos tienen sobre el SIG y el SDDR.

La charla será el jueves 27 de octubre a las 18:00 en la Bio_Oficina de València, Plaza de l’Almoina, 4 ·VALÈNCIA.  La asistencia es libre.

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V Simposio “Educación para la Sostenibilidad” y Encuentro Foro de equipamientos y servicios de educación ambiental

Desde AVEDAM queremos hacernos eco de este evento de gran calado para la educación ambiental en la Comunitat Valenciana:

Los compañeros y compañeras de AVEADS organizan el V Simposio “Educación para la Sostenibilidad”, que se celebrará del 11 al 13 de Noviembre de 2016 en Vila-real (Castellón). Un encuentro para tratar de implicar a los participantes: profesorado, alumnado universitario, técnicos ambientales, y público en general, en la búsqueda de la sostenibilidad medioambiental.

El simposio incluye, conferencias, mesas debate  o talleres, entre otras actividades.

El encuentro de equipamientos y servicios de educación ambiental, se desarrolla en el marco del Simposio dentro de los actos a celebrar el domingo 13 de noviembre en el CEA El Termet, entorno donde se desarrollarán las distintas actividades.

Más info: http://www.aveads.com/v-simposio-educacion-para-la-sostenibilidad-11-al-13-de-noviembre-2016/

 

 

I Trobada d’Organitzacions d’Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana

El Centre d’Educació Ambiental de la Comunitat Valenciana (CEACV), organitza la Trobada d’organitzacions d’educació ambiental que se celebrarà el pròxim dissabte 1 d’octubre a les instal·lacions del centre, l’Alqueria dels Frares, en sessió matinal de 10:00 a 14:00 hores.

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AVEDAM estarà en la Trobada presentant l’Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana 2016.programa-tallers-i-xarrades-trobada2-page-002

Més informació en: Evento Facebook Trobada

L’Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana 2016 ELPEACV2016

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Què és la certificació professional?

Què és la certificació professional?

Des de la publicació de l’Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana 2016 #ELPEACV2016 una de les qüestions que ha generat més dubtes és la referida a la possibilitat d’obtenir la certificació professional en educació ambiental a la Comunitat Valenciana.


Ací us deixem un vídeo publicat pel Servef que aclareix alguns dubtes sobre aquest tema.

Per a més informació us deixem aquest enllaç ceice

Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana 2016 #ELPEACV2016

Salutacions

No queremos un Juego de Tronos en la gestión de residuos

Dice el “Libro blanco de la educación ambiental en España” que la educación ambiental es una HERRAMIENTA PARA TRANSFORMAR LA REALIDAD, que debe incluirse en TODAS LAS INICIATIVAS DE CARÁCTER AMBIENTAL, haciendo posible la implicación coordinada de todos los agentes sociales.

El Gobierno Valenciano está inmerso en una iniciativa de carácter ambiental de gran calado, nos referimos al cambio de modelo en la gestión de los residuos urbanos. El  motivo es claro, el actual no funciona como debería y de ello dan buena muestra calles, parques, montes y playas…

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Creemos que si, que hay que mejorar la gestión de residuos urbanos, que no podemos estar inactivos viendo como el problema no se soluciona y que cada vez es más urgente actuar. De igual modo creemos que el sector de la educación ambiental tiene que estar presente en el proceso de creación de ese nuevo modelo que surja como respuesta, tiene que estar presente como el resto de actores sociales. Lanzamos esta petición y esperamos respuesta.

La información, comunicación, sensibilización y educación son fundamentales a la hora de iniciar un proceso tan complejo como este, donde hay tantos actores implicados y muchas sensibilidades e intereses creados. El dialogo y la participación real y efectiva de todos los implicados es fundamental para una posterior implementación del futuro sistema de gestión de residuos con éxito.

La ciudadanía ni quiere ni necesita una batalla virtual en los medios, donde los dos sistemas de gestión de residuos urbanos representan épicos enfrentamientos entre enemigos irreconciliables al estilo de Montescos y Capuletos o Lannisters y Starks. Cansa e insulta a la inteligencia los ataques, muchas veces desmedidos, entre el SDDR y el Sistema de Reciclaje, o mejor dicho entre las entidades que los representan Se asemejan mucho a la situación política nacional actual, donde diálogo, colaboración y consenso brillan por su ausencia. 

Los valencianos y valencianas merecen tener información veraz y contrastada de todas las opciones posibles, ejemplos de como funcionan estos sistemas en otros lugares y conocer las propuestas que los técnicos proponen para el futuro modelo de gestión de residuos que tendremos. Y de igual modo tienen el derecho a opinar y contribuir en un proceso participativo que los gestores públicos deben poner en marcha.

Y en este escenario los educadores y educadoras ambientales de la Comunitat Valenciana vamos a cumplir con nuestra tarea, para lo cual AVEDAM se compromete a trabajar para facilitar todo lo necesario. De momento hemos contactado con la plataforma Retorna y en breve lo haremos con responsables de Ecoembes en la Comunitat Valenciana, ya que queremos que los educadores ambientales podáis tener respuesta a vuestras dudas de primera mano. De igual modo haremos llegar a la Conselleria d’Agricultura, Medi Ambient, Canvi Climàtic i Desenvolupament Sostenible  nuestra predisposición a colaborar en este proceso de mejora de la gestión de los residuos.

En septiembre más sobre el tema…

Saludos

Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana 2016 #ELPEACV2016

Ya lo tenemos.

Después de varios meses de trabajo, el equipo de AVEDAM quiere compartir con todos y todas este estudio que trata de mostrar una instantánea del sector de la Educación Ambiental en la Comunitat Valenciana. Nos ha costado pero aquí está.

ELPEACV2016-portada1

Pero esto es solo el principio, ahora hay que leerlo, comentarlo, criticarlo y discutir (y mucho), lo que será una muestra de que estamos vivos y con ganas. Nuestra intención es sacarle jugo a este informe a lo largo de los próximos meses y que eso sirva para animar a los que nos dedicamos a la educación ambiental a tomar las riendas de nuestra profesión y decidir qué queremos ser y cómo lo queremos hacer.

Hay retos y foros en los próximos seis meses para hablar de todo esto, entre ellos uno tan importante como el CONAMA2016, así que no vamos a parar.

Esperamos vuestros comentarios, aportaciones, críticas y sugerencias a través de nuestras redes, correo o esta página.

Descarga aquí ELPEACV2016

Un saludo

Presentació de l’Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana.

Presentació de l’Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental a la Comunitat Valenciana.

CARTEL PRESENTACIÓN 8

Després d’Aragó (AEDUCAA) i la Comunitat de Madrid (AEAMadrid), ara l’Associació Valenciana d’Educadors Ambientals (AVEDAM) presenta els resultats d’aquest informe amb l’objectiu de conèixer millor el sector de l’educació ambiental en la nostra comunitat i que això servisca per a afavorir i impulsar el procés de professionalització del mateix.

La presentació serà dimecres que ve 22 de juny (18:00), en col·laboració amb el Col·legi Professional de Ciències Ambientals de la Comunitat Valenciana.

Lloc: Universitat de València, Campus de Burjassot, Avinguda Dr. Moliner, 50
Aules AI. Aulari Inter Facultatiu, Aula AI 13.

Esperem l’assistència de tots i totes els interessats a conèixer millor com funciona l’educació ambiental a la Comunitat Valenciana.

Ací us deixem un resum dels resultats que ampliarem en la presentació del dia 22.

RESUMEN V6 castellanoRESUMEN V5 (1)

Us esperem.