Enquesta “Estudi Laboral i Professional del Sector de l’Educació Ambiental en la Comunitat Valenciana 2018” AVEDAM

AVEDAM, Associació Valenciana d’Educadors Ambientals, va realitzar en 2016 un estudi amb l’objectiu de conéixer millor la realitat de les persones que treballen en educació ambiental en la Comunitat Valenciana. Els resultats d’aquest estudi són públics i accessibles.

https://www.mapama.gob.es/es/ceneam/carpeta-informativa-del-ceneam/novedades/estudio-laboral-profesional-ea-cvalenciana.aspx

ELPEACV2016-portada1

Han passat més de 2 anys i les circumstàncies ens han portat a plantejar una revisió d’aquest estudi. AVEDAM, com a entitat promotora, està més assentada en el sector i disposa d’una massa social més representativa. El sector de l’EA dóna senyals de recuperació i l’aparició de la Guia d’Acció per a l’EA (EAR) o la celebració de les V Jornades d’EA en la CV, són motius suficients per a actualitzar aquest estudi.

Per a això et demanem, per favor, que emplenes el següent qüestionari digital. Són 21 senzilles preguntes que et portarà respondre menys de 10 minuts. No hem marcat cap pregunta com a obligatòria però et preguem que les emplenes totes, si és possible. Aquesta enquesta és anònima.

https://goo.gl/forms/eGW4y0zpwfVC0P6q2

FireShot Capture 162 - Enquesta _Estudi Laboral i Profession_ - https___docs.google.com_forms_d_e_

Disculpeu, però la falta de temps i de personal no ens ha deixat traure el qüestionari en valencià i castellà a temps per a les V Jornades d’Educació Ambiental.

Moltíssimes gràcies per la teua col·laboració.

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AVEDAM a SamarucDigital

Hola

Ací us deixem l’enllaç on veure el vídeo del programa SamarucDigital en el qual apareix un reportatge sobre AVEDAM i l’educació ambiental.

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https://apuntmedia.es/va/entreteniment/programes/vist-en-tv/samarucdigital/19-07-2018-abelles-urbanites

Des d’ací els donem les gràcies a per l’oportunitat que ens ha donat.
També li donem les gràcies a Nadia Navarro, de l’equip Inspira’t, per les paraules tan motivadores que va pronunciar en el reportatge.

Gràcies a totes i tots.

(Avedam des del minut 37′)

Hem rebut el certificat d’adhesió a la GUIA D’ACCIÓ PER A L’EDUCACIÓ AMBIENTAL (EAR)

Estem d’enhorabona, hem rebut el certificat d’adhesió a la GUIA D’ACCIÓ PER A L’EDUCACIÓ AMBIENTAL (EAR)

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En AVEDAM rebem aquest document amb el compromís de treballar pels professionals de l’educació ambiental en la Comunitat Valenciana.

Si vols tindre més informació de com adherir-se a la guia EAR: http://www.agroambient.gva.es/es/web/ceacv/adhesion-ear

Gràcies al CEACV pel treball que està fent.

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Salutacions

La Educación Ambiental tiene una cita el 26 de mayo en Madrid.

Después de cuatro años con decenas de debates en los que han participado miles de internautas mensualmente, el colectivo transversal de educación ambiental #EA26 ha convocado el I Encuentro Presencial de Educación Ambiental.

El próximo sábado 26 de mayo acudirán al Espacio Ecooo, del barrio madrileño de Lavapiés, más de cincuenta profesionales –aún está abierto el plazo de inscripción– a esta convocatoria que por primera vez será presencial.

Una cita en la que se debatirá acerca de las necesidades de establecer relaciones entre la educación formal y la educación ambiental, el futuro de la educación ambiental y la relación de la educación ambiental y el ecofeminismo. Jornada intensa que pretende generar ideas para las educadoras y educadores ambientales sobre el futuro de un sector maltratado con la excusa de la crisis y al que la amenaza del cambio climático debe situar al frente de un necesario cambio de modelo social, energético y alimentario.

Para ello desde las 16:30h en el Espacio Ecooo, el colectivo transversal de #EA26 propone un encuentro abierto, gratuito, dinámico y con mucho debate al que se puede apuntar desde su web: https://educacionambiental26.wordpress.com/

futuro

El encuentro pretende ser un punto de inflexión para este colectivo que desde sus orígenes en 2014 busca reivindicar la Educación Ambiental en las redes y lograr una mayor presencia pública, dar a conocer las posibilidades, temas, reflexiones, citas de interés, etc. en torno a la educación ambiental en los términos que recoge el Libro Blanco de la Educación Ambiental: “Promover la acción pro-ambiental entre individuos y grupos sociales; una acción informada y decidida a favor del entorno y hacia una sociedad sostenible, realizada en el contexto vital de los ciudadanos: hogar, trabajo, escuela, ocio y comunidad.

Para ello, durante estos cuatro últimos años diez profesionales de la Educación Ambiental de forma colaborativa y voluntaria convocan cada mes el día 26 un debate sobre temas de interés y actualidad para la sociedad y su relación con el sector. Además, de forma puntual convocan a personajes de especial relevancia a nivel estatal en estos encuentros virtuales con asociaciones ambientales, comunicadoras, activistas, educadoras y políticos en lo que se denomina #EA26con_. Ahora deciden dar un paso adelante en lo que será este primer Encuentro Presencial #EA26 del 26 de mayo. AVEDAM estará representada en esta jornada con la participación de Sera Huertas, que además es uno de los miembros del equipo #EA26.

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Tu eres l’experta en educació ambiental

Volem ser la teua veu…

AVEDAM estarà representada en la taula d’experts que s’ha organitzat per a la presentació de l’EAR.

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http://www.agroambient.gva.es/documents/20550103/165213611/Educaci%C3%B3%20ambiental+en+ruta/075f3347-d747-44b9-aa15-e995bc4c0d95

Allí tindrem l’oportunitat d’expressar la nostra opinió sobre aquest important document i ens agradaria que vosaltres  tingueu veu. Volem traslladar el que penseu sobre l’EAR i per a açò hem preparat aquest senzill formulari.

https://goo.gl/forms/xwxMnZ2jlynXV5AR2

Ens ho expliques?

L’avaluació i Qualificació Professional és una demanda del sector de l’educació ambiental a la Comunitat Valenciana?

Les educadores i educadors ambientals d’Aragó ja poden accedir al Procés d’Avaluació i Qualificació Professional en #EducacióAmbiental
Quan a la Comunitat Valenciana?

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L’avaluació i Qualificació Professional  és un dels temes que volem posar sobre la taula en AVEDAM i per a començar volem compartir aquesta informació perquè sapiem que són els certificats de professionalitat.

http://www.ceice.gva.es/va/web/cualificaciones-profesionales/procedimiento-de-acreditacion-de-competencias

Concepte del procediment:

Conjunt d’actuacions dirigides a avaluar i reconéixer les competències professionals adquirides a través de l’experiència laboral o de vies no formals de formació.

L’avaluació i Qualificació Professional és una demanda del sector de l’educació ambiental a la Comunitat Valenciana?

Què opinen les i els professionals d’aquest procés?
En breu iniciarem una consulta per a contestar aquestes preguntes i iniciar un debat que ens porte a donar resposta al que el sector demande.

Salutacions

El hijo del ebanista que se hizo educador ambiental

Te invita Andreu Escrivà a hablar de educación ambiental y cambio climático en la radio, en la nueva radio autonómica valencina À Punt, dentro de un espacio que Andreu ha llamado DESGEL.

Por si te apetece, aquí tienes el enlace al audio del programa, desde el minuto 33:10.

Andreu, que tiene muy buen ojo para elegir los temas en su programa, sabía que hablar de educación ambiental en la semana en que se celebra el Día Mundial de la EA (26 de enero) era como encajar la pieza más pequeña del puzzle en el espacio correcto, y debido a que las redes sociales hacen inesperados compañeros virtuales, me propuso intervenir unos minutos en este espacio.

Como sabía que la primera pregunta que me iba a hacer, necesariamente, era “qué es eso de la educación ambiental” y a mi eso me cueeeeeeeeeesta mucho, que queréis que os digo, no sirvo para teórico del ramo, para eso está el Dr. Pablo Meira o mi compañero de #EA26 Dani alias @drotorrent que tienen un coco mucho más lúcido y preparado. Yo soy más de charla en barra (de bar) y de ejemplos, muchos, incluso demasiados a veces, por eso para explicar qué es la educación ambiental y acabar diciendo que es un HERRAMIENTA. Le cuento que mi padre es un ebanista, ya jubilado, y que yo he crecidoo entre martillos, tenazas y serruchos, herramientas que tenían un uso muy concreto, y que en manos de un profesional de la madera hacen maravillas, pero en manos de cualquier otro pueden ser muy peligrosas (IGUAL QUE CON LA EA ¿O no?

Pero ojo, la EA no es un herramienta cualquier, es una de las complejas, de las que ves y piensas “joder, eso como se usa”, y todavía peor “¿para qué sirve? Y léeme con atención: Una herramienta que en las manos adecuadas, de un/a profesional, y bien utilizada, puede hacer cosas muuuuuuuy grandes, pero que en las manos incorrectas y un mal uso, puede ser una verdadera arma de destrucción masiva, en serio.

La EA es un herramienta que sirve para:

Que la ciudadanía conozca lo que ocurre en su entorno, si quieres con un enfoque ambiental, pero “lo bueno” y “lo malo”, porque a veces parece que solo estamos para hablar en clave problemas ambientales, que también, pero especialmente de las cosas positivas que ocurren (apuesta de València por la movilidad sostenible, eso debemos contarlo)

Valencia gana el Premio Ciudad Sostenible en movilidad por su anillo ciclista

 

Para facilitar la comprensión de todo aquello que ocurre en el medio ambiente, pero conectado con lo social, económico y cultural. 9 de cada 10 chavales a los que les pregunto ¿qué es el medio ambiente? Contestan que la naturaleza, pero que un edificio, un coche, una bicicleta NO porque eso “lo fabrican las personas”, y así nos va, que visualizamos el medio ambiente como “un lugar al que vamos en algunas ocasiones”.

Ojo, todo esto está muy bien y es necesario, pero de nada serviría si desde la EA no APOSTÁSEMOS POR CAPACITAR A LA CIUDADANÍA PARA QUE SEA CRÍTICA CON esa información. Por que al final, de lo que se trata es de…

 

 

Favorecer la adquisición de valores pro ambientales y capacitar a las personas para el análisis, el debate, la toma de decisiones y la participación activa para pasar a la ACCIÓN, ACCIÓN, ACCIÓN  y transformar la realidad.

Seguro que has escuchado infinidad de discursos, en muchos ámbitos, que hablan de cambiar modelos (económicos, energéticos, educativos) CAMBIAR MODELOS QUE LLEVAN DÉCADAS E INCLUSO SIGLOS EN NUESTRA SOCIEDAD ES MUY MUY DIFÍCIL… Pues te confirmo lo que ya sospechabas, para eso está la EA.

Y ya puesto, aprovecho para volver a incidir en que la EA no puede estar exenta de tener un toque “a la contra”, contestatario, provocador, ya que en definitiva se trata de cambiar un modelo de sociedad que nos ha llevado a una crisis sin precedentes, que no HEMOS actuado a tiempo, que estamos en el tiempo de descuento, probablemente ante la última oportunidad y ya no se pueden hacer concesiones NI REVOLUCIONES AMABLES. Y, si me lo permites, esto hace que en algunos casos la EA sea INCOMODA Y LAS EDUCADORAS Y EDUCADORES TAMBIÉN.

Bueno, en realidad lo que más le interesaba a Andreu era la relación EA y cambio climático, y como el tiempo que teníamos era muy muy escaso, aproveché su entrevista en lamarea para comentar tres cosas que considero importantes:

Es tarde para volver a un mundo sin cambio climático, pero no lo es para quedarnos en un cambio climático que nos haga factible la adaptación, limitando las desigualdades y la pobreza.

Ya vivimos en un escenario (planeta) distinto al de nuestros padres y nuestros hijos/as aún lo encontrarán distinto al nuestro y eso exige capacitar a las personas para que hagan esa lectura, la conecten con su entorno más cercano, incluso el más íntimo, a través de las emociones, y no solo cambien y se adapten, sino que se conviertan en AGENTES DE CAMBIO.

Cuando Bill McKibben publicó The End of Nature en el 89, que era el primer libro de divulgación serio sobre cambio climático, él esperaba que hubiera una repercusión brutal. Que la gente, simplemente con ver ese problemA, iba a reaccionar.

Así es, desde distintos ámbitos científicos y divulgativos, algunos/as pensaban que simplemente con CONTAR LO QUE ESTABA PASANDO A NIVEL DE CAMBIO CLIMÁTICO, eso sería suficiente para provocar una reacción en la gente. En 2007 Al Gore, ponía voz e imágenes a la comunidad científica, y “a su manera” contaba lo que estaba ocurriendo y lo que podía pasar en el corto plazo. Muchísima gente vio ese documental y me consta que quedaban afectados y preocupados, pero el tiempo justo de coger el coche y llevar a los niños al colegio, comprar las naranjas sudafricanas envasadas en bandejas de porexpan o someter a los compañeros de oficina a una climatización ártica en verano y propia del desierto de la muerte en invierno. No, no era suficiente para reaccionar, ahora es evidente que no, y comparto que que hay que llegar a o más profundo de las personas para provocar los cambios necesarios, y eso es algo para lo que DEBEMOS ESTAR / ESTAMOS CAPACITADOS LAS EDUCADORAS/ES AMBIENTALES…

Y por último, hay una cosa que dice Andreu y me parece clave: “Discutirlo todo en los despachos es muy peligroso… sensación de desconexión de la realidad.” Las educadoras/es ambientales debemos sacar el debate del cambio climático a la calle, llevarlo a las aulas, a las empresas, a los bares… Eso si, tenemos los medios y recursos que tenemos, o sea mínimos, y la última pregunta es ¿Estamos en este momento capacitados y formados para hacerlo?

Contéstame el VIERNES 26 DE ENERO, DÍA MUNDIAL DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL, poniendo patas arriba Twitter  ¿No crees que la #EducaciónAmbiental lo merece? Viernes 26  De 18:00 a 19:00 Utiliza el HT #EA26 y celebremos el #DíaMundialEducaciónAmbiental #FabricadelSol 

https://educacionambiental26.wordpress.com/2018/01/08/la-educacion-ambiental-y-el-mundo-ea26-26e/

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Nos vemos.

Sera Huertas, hijo de ebanista.